促进高中数学教科书中探究内容的使用策略

作者：冯永

来源：新课程, 2020, (42): 8.

• 高中数学
• 探究内容
• 使用策略

在此次高中数学课程改革中,提倡使用探究式教学方式,力求通过各种不同形式的自主学习和探究活动让学生体验数学发现和创造的过程。从教师、教科书及学校这三个维度论述促进高中数学教师使用教科书中研究内容的具体策略。