"以音乐为本,以育人为本"这是新课标对于小学音乐提出的要求。小学音乐课堂的优化设计,需要围绕着核心素养的培育目标进行,强调学生的体验,关注学生的实践,确保学生对于音乐作品有一定的理解能力和鉴赏能力,由此进入活化的小学音乐学习课堂。在这样的教育新形势下,小学音乐教师应该如何优化音乐课堂,对此进行了积极尝试和探索。
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