资料搜集：击破习作的“无根之水”——以统编版语文五年级下册第六、七、八单元的习作教学为例

作者：周燕

来源：小学教学研究, 2021, (10): 46-47.

• 资料搜集
• 生活经验
• 处理信息
• 观察思辨

教师作为引路人,可以用搜集资料这个办法让学生"有话可说"。本文试从"资料搜集,唤醒生活经验""信息处理,充实写作思路""类比阅读,培养思辨能力"这三个方面来击破学生习作的"无根之水",激发学生的习作热情和习作兴趣。