“双减”背景下提升小学课后服务质量策略研究

作者：廉小祥

来源：求知导刊, 2023, (21): 20-22.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.21.004

• “双减”政策
• 小学课后服务
• 课后作业
• 评价体系

随着“双减”政策的实施，各地小学纷纷引入“5+2”这一课后服务模式，希望能够凭借自身在资源、管理等方面的优势，通过课后服务为学生的成长提供助力。文章以此为背景，首先介绍了小学课后服务的实施情况，其次从教师、家长和学生层面分析了当前小学课后服务存在的问题，最后围绕如何提升课后服务整体质量展开了讨论，提出了全面贯彻落实“双减”政策的要求、营造理想的课后教育生态、优化课后作业等建议，希望能够为小学课后服务活动的高效开展提供支持。