植物学野外实习是实践性较强的教学环节,是转变教师教学行为和学生学习方式的需要。从实践基地选择、实习内容优化和实习考核体系建设等方面,对植物学野外教学实习进行了模式探索和实践。结果表明,以问题为导向的教学改革可以激发学生参与野外实习的兴趣,使教师教学行为转向以引导为主。一方面提高了实践教学质量,另一方面培养了学生的观察力、实践能力与创新思维。
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