基于主题意义探究的高中英语群文阅读关联策略——以“人与自然”主题为例

作者：林才回

来源：福建基础教育研究, 2019, (08): 68-73.

• 人与自然
• 主题意义
• 群文阅读
• 关联策略

文章从目前中学一线阅读教学的典型问题入手,探讨了借助主题群文阅读教学解决当前阅读教学功利化、碎片化、一过性问题的策略。文中介绍了主题群文阅读选材要领,并结合群文阅读教学实践案例,阐述了关联策略在高中英语群文阅读教学中的运用。