英语专业学生思辨能力教学路径探究

作者：许岚

来源：科技风, 2019, (11): 28.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.201911015

• 英语专业
• 《英语口译》
• 思辨能力

以《英语口译》课程为依托,在课程课堂教学环节采用任务完成型教学模式,融入明辨性思维能力培养理念,以布鲁门分类为指导,探究《英语口译》课程教学步骤。将明辨性思维融入英语课堂,提出明辨性思维的教学方法,以帮助提高学生的学习效率,培养具有思辨能力的英语专业人才。

• 单位
  贵阳学院