我国元教育学述评

作者：刘洪文; 吴郁芬

来源：吉林教育, 2012, (07): 2-3+10.

• 元理论
• 元教育学
• 学科危机
• 学科立场
• 跨学科研究

反思文化的出现、元理论的兴起、教育理论的发展是元教育学产生的历史文化背景。由存在的问题反观元教育学,不难发现,元教育学仅仅是教育学研究的一种辅助性方法;元教育学的出发点是获取教育学发展的超越;教育学是广义的科学;元教育学无法为教育学危机寻找现实出路;教育学应该重建学科立场,引入跨学科研究。

• 单位
  日照职业技术学院