“说题”模式在高三物理习题教学中的应用

作者：潘华君; 赵乃虎

来源：中学物理教学参考, 2014, 46(06): 49-50.

• 物理习题教学
• 抛体运动

<正>一、引育习题教学中经常发现学生"一听就懂,一做不会,做了也错,一过就忘"。针对这一现象,仔细反思我们习题课的教学:不是我们讲得不好,而是讲得太好,课堂成了教师的舞台;学生只是听众,被动接受,没有注入自身的情感、经历自己的思维过程,又怎能理解、贯通。奥尔康、金德和申内特研究发现:学生一般能记住他们所阅读过的10%……他们边做边说的90%[1]。显然,学生的参与度决定了他们的收获程度。为此,笔者在高三物理习题教学中尝试了一种新的习题教学模式——"说题"模式。

• 单位
  西安航空学院