“生命化”道德与法治课堂案例的研究

作者：丁程程

来源：文理导航(上旬), 2023, (07): 76-78.

• 项目学习
• 小学道德与法治
• 生命整体性

随着新课改的推进，小学道德与法治的生命化教学面临改革。在此过程中，教育者需要思考，如何才能让学生将有关生命整体性的思考融入后续的学习与生活。一般来说，教师可以从以下几个方面展开创新，其一是教材与生活的连接，其二是学生与生活的连接，其三是教师与学生的连接。针对上述渠道，本文将从具体的学习项目出发，积极论述“生命化”课堂的新内容。