目前高职教学特别是实训教学方面为提高学生的职业能力广泛采用行动导向进行教学,但是由于在实际教学过程中运用小组合作的教学组织形式无法进行差异性教学,忽视了学生之间的个体差异,缺乏有效的针对性,在学生学习与实训过程中表现出"吃不饱""吃不了"等问题。将行动导向法和分层教学法进行有机结合,能够更好地对高职实训教学起到提高作用,有效解决学生"吃不饱""吃不了"等问题。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
