培育母语核心素养进程需要实证省察——兼谈“大概念大单元教学”与“学习任务群”

作者：刘笑天

来源：山东教育, 2021, (46): 17-20.

<正>把"培育母语核心素养进程需要实证省察"作为文章的题目貌似是一句毫无含量的废话,然而现实和实践却并非如此,当下语文教育的最时尚部分正在与"培育母语核心素养"的目标渐行渐远。《普通高中语文课程标准(2017年版)》包括2020年修订版最突出的贡献在于把语文学科核心素养明确界定为四个方面:"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"。