摘要

小学高年级数学教学应当更为注重对数学问题的精讲,通过精讲使学生掌握该题型。本文从把握问题,引导变式递进、学生讲题,分步解析问题、思维导图,检验知识结构等方面探讨小学高年级数学精讲策略。