模型化教学在初中化学教学中的实践研究——以“氧化汞分子、水分子和氯化氢分子”水果模型为例

作者：王丽娟; 崔华莉

来源：中学化学教学参考, 2018, (12): 45.

• 模型化
• 氯化氢分子
• 初中化学教学
• 氧化汞
• 水分子

<正>在化学世界中,化学微观概念是抽象化、本质化的微观化学知识,"分子和原子"这一课时的学习是学生由宏观世界转向微观世界的一个开端,是初中化学学习中的一个重点和难点[1]。目前,关于"分子和原子"的教学研究存在着一定的问题,为了解决这些问题,笔者对"分子和原子"的教学进行了重新思考和设计,运用水果模型进行教学实践,取得了很好的教学效果。