基于单元主题的导习设计——以统编教材五下第七单元为例谈单元复习策略

作者：李艳

来源：小学教学参考, 2021, (16): 70-71.

• 单元复习
• 单元主题
• 导习设计

鉴于统编教材双线并进的单元架构模式,采用单元化整体推进的策略来展开复习是十分科学、合理的方法。教师首先可依托单元导习任务单,筛查学生知识体系的薄弱点;然后有针对性地构建群片段阅读体系,帮助学生拓展知识;最后设置情境化阶梯式习作训练,帮助学生突破表达运用的难点。这样设计教学,能够高效推动单元复习的进程,促进学生语文核心素养的提升。