LEARNS模式下同伴教育对糖尿病性视网膜病变患者血糖控制及视力的影响

作者：吴承鼎; 周佳; 顾琳虹

来源：中西医结合护理(中英文), 2023, 9(08): 109-111.

• 糖尿病性视网膜病变
• LEARNS模式
• 同伴教育
• 血糖控制

目的 探讨LEARNS模式下同伴教育对糖尿病性视网膜病变(DR)患者血糖控制、糖尿病管理自我效能量表(DMSES)评分和视力的影响。方法 选取2019年3月至2021年12月于江南大学附属医院接受治疗的80例DR患者，按信封随机法分为对照组(40例)和观察组(40例)。对照组采用常规同伴教育模式，观察组开展LEARNS模式下同伴教育。比较2组DR患者的DMSES评分、血糖变化、视网膜中央动脉血流参数及视力情况。结果 出院时及出院6个月后，2组的DMSES评分均较入院时升高(P均<0.05),且观察组均较同期对照组更高(P均<0.05)。2组在出院时及出院6个月后的空腹血糖和餐后2 h血糖均较入院时下降，舒张末期血流速度和收缩期峰值血流速度均较入院时加快，视力情况均较入院时更好(P均<0.05),且观察组在出院6个月后的上述指标均较对照组更优(P均<0.05)。结论 LEARNS模式下同伴教育能够明显提高DR患者的自我效能，改善视网膜中央动脉血流参数、血糖水平和视力情况。