如何提高护理本科生的临床能力已成为国内外护理教育改革所关注的焦点问题。本文通过检索国内外相关文献, 对护理教育中本科生的临床能力评价的发展、评价方法和应用, 及其在应用过程中存在的优势和劣势等问题进行综述, 并对护理本科生临床能力评价的发展提出建议。旨在为高等护理教育护理学人才培养中如何客观评价学生临床能力提供依据, 以期在高等护理教育中进一步完善评价系统。
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