基于工作过程的中职会计专业课程评价体系研究

作者：岑晓娟

来源：现代商贸工业, 2019, 40(23): 173-175.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.23.087

• 课程评价
• 评价主体
• 教学评价模式

中职会计专业课程评价应建立基于会计工作过程的长效评价机制,根据岗位实际需求及时调整课程内容,构建多方主体共同参与的多元评价机制,建立多元教学评价模式,使中职校会计人才培养更能适应社会发展需要。