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摘要
目的探讨输液室环境对患儿情绪的影响。方法对儿科门诊输液室进行改造(按患儿身心特点布置输液室,购置动画片,设置摇篮床、摇车、儿童栏杆床及坐椅等),将在改造前行输液治疗的320例患儿作为对照组,改造后行输液治疗的300例患儿作为观察组,比较两组患儿输液过程中的情绪及一次穿刺成功并顺利完成输液率。结果观察组患儿情绪轻松比例、静脉穿刺一次成功并顺利完成输液率显著高于对照组(均P<0.01)。结论适应患儿心理的输液室环境能促进患儿情绪稳定,有利于输液顺利完成。
- 单位
目的探讨输液室环境对患儿情绪的影响。方法对儿科门诊输液室进行改造(按患儿身心特点布置输液室,购置动画片,设置摇篮床、摇车、儿童栏杆床及坐椅等),将在改造前行输液治疗的320例患儿作为对照组,改造后行输液治疗的300例患儿作为观察组,比较两组患儿输液过程中的情绪及一次穿刺成功并顺利完成输液率。结果观察组患儿情绪轻松比例、静脉穿刺一次成功并顺利完成输液率显著高于对照组(均P<0.01)。结论适应患儿心理的输液室环境能促进患儿情绪稳定,有利于输液顺利完成。
