优化园本教研 助推教师成长——以“一课多研”教研活动为例

作者：赵凤霞

来源：好家长, 2022, (16): 39-40.

<正>园本教研活动发挥群体智慧，关注教育价值、思维方式和保教行为。在具体实践中，园本教研往往“走过场”，没有取得应有的成效。作为一名业务园长，我经常思考：教研活动的内容应该来自哪里？教研活动能够给教师带来什么？教师希望得到什么？我园应该采取什么方式让教师在教研中有所收获？基于此，我园以“一课多研”教研活动为抓手，着眼优化园本教研，助推教师专业成长，进行了探索和实践。