以对分课堂推动课程思政的有效实现

作者：葛翠茹; 张学新; 李世伟

来源：哈尔滨职业技术学院学报, 2020, (05): 26-28.

DOI：10.16145/j.cnki.cn23-1531/z.2020.05.009

• 课程思政
• 对分课堂
• 学习共同体

"对分课堂"是一种新型教学模式,其权责对分的理念和独特的流程设计对激发学生学习动机、培育核心素养有非常好的实效。从课程思政的要求出发,分析对分课堂促进课程思政实现的要素,提出对分课堂是落实课程思政的最佳教学模式。

• 单位
  牡丹江师范学院; 中北大学; 复旦大学