在我国初中阶段的教育教学中,化学课程属于主科课程。学生在初中阶段才开始正式接触到化学课程,一开始,学生对于化学具有浓烈的学习兴趣。然而到了后期,由于大量公式、计算的存在,使学生的学习兴趣大大降低,这就导致了初中化学课堂的教学效率不高,影响了教学的推进和学生的发展。本文立足于初中化学的教学现状,分析了影响学生学习兴趣的主要因素,并提出了培养学生学习兴趣的具体方法,旨在提升学生的化学水平。
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