目的:探讨微信平台联合PBL教学法在妇产科规培中的教学效果。方法:将26名住培医师分成对照组和实验组。对照组采用PBL教学,实验组采用微信平台联合PBL教学,出科时进行问诊病历书写考试、理论考试及技能考试。结果:除理论考试成绩外,其余考试成绩实验组均高于对照组(P<0.05)。结论:微信平台联合PBL教学方法在规培中发挥了有效作用,值得进一步探索及推广。
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