对近年来国内高校使用较为普遍的3本原子物理学教材,从知识内容、体系结构、能力培养和适应水平4个维度进行分析比较,对这3种教材的特点作了较为系统的概括.在此基础上对高校根据自己的教学要求选用匹配的教材,以及对班级教学层次上的教材分层指导进行了思考.
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