我国高校开展工程教育专业认证的目的是构建工程教育的质量监控体系,提高人才培养的工程教育质量,增强工程教育人才培养对产业发展的适应性。将电类专业学生的创新创业能力培养与工程能力培养无缝衔接,推进专业基础课程和专业课程及实践环节改革,落实工程能力培养的具体措施、执行过程和考核方法是关键环节。本文从教学改革和学生工程能力培养方面提出重要举措,实施后取得了一定成果,值得深入推广。
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