“小单元”阅读教学模式的建构与实施

作者：姜树英

来源：语文建设, 2023, (02): 65-69.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2023.02.011

• “小单元”阅读教学模式
• 教学流程
• 评价实施

本文在梳理教学模式内涵和要素的基础上，基于区域小学语文教学存在的问题，以掌握学习理论、教育目标分类理论为指导，构建“小单元”阅读教学模式，从教学目标、操作程序、实现条件和教学评价等方面进行阐述，在培育学生学科核心素养目标下，探索多元化实践路径。

• 单位
  广西科技大学