人工智能给未来教育带来新契机的同时，也带来了新的挑战。基于人工智能的“新双师课堂”面临不可预知的伦理风险，需要建立相应的伦理机制。本文首先阐明“新双师课堂”模式的内涵，接着提出其必须遵循的伦理原则，然后分析了如果违背伦理原则会产生的包括算法问题、隐私问题、角色问题和情感问题等伦理挑战，最后提出基于人工智能的“新双师课堂”良性伦理机制，应从制度建设、监督机制、技术保障和情感教育几方面进行研究。
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