问题教学法在实践中备受各国学者的青睐。然而,在我国高校的推行却步履维艰。目前,教师的教学动机、教学改革的勇气、对教学过程本质的认识、学生的习惯化与不配合以及学校对教师不合理的评价机制等问题都影响着我国高校推行问题教学法。要突破重重困境,明确问题教学法的本质是前提,端正教师的教学动机是基础,提升教师教学改革的勇气和信心、调动学生的积极性和热情是保障,推动教师评价机制合理化是关键,深化教育内部系统改革是核心。
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