当前，《公安学基础理论》教学过程中存在着教学效果不佳、缺乏价值引导力、学生应试能力不强等“痛点”。要解决这些“痛点”必须整合教师资源和教学内容；从公安工作历史和现实中挖掘课程思政资源，突出公安教育特色；注重理论讲授与习题训练相结合，以期实现课程教学“强基础、筑警魂、提能力”的“三联”目标。
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