摘要

翻转课堂自2012年被引入中国以来,在教育界引起了不同凡响。它打破了传统课堂的固有模式,将学习新知识这一任务放在课前预习完成,而将作业、答疑环节引入课堂,使教学模式发生了"翻转"其教学效果显著。

  • 单位
    黑河学院