文章基于CNKI数据库，运用CiteSpace软件对2000-2020年我国农村幼儿园领域的研究文献进行可视化分析。研究发现，该领域的研究在取得丰硕成果的同时也存在一定的不足，例如学者规模显著扩大，但学者间的合作交流极为有限，以及研究成果显著增多，但高水平研究严重不足等；研究的热点主题包括乡土教学资源、区域活动、游戏活动、家园共育、环境创设、幼儿教师队伍等；最新研究前沿集中在幼儿教师专业能力及核心素养、幼儿教师培训、幼儿园园长培训、幼小衔接、田园课程、课程游戏化、体验式教学等方面。
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