视唱练耳课程作为各音乐专业的一门重要基础课程,是高校音乐教学的重要组成部分,对后者的实际教学质量有着不可忽视的巨大影响。然而,由于受到种种因素的影响,视唱练耳教学还存在不少问题,导致教学效果和预期存在较大偏差,对学生音乐综合素养的提升作用较为有限。作为高校音乐教师,必须采取合理对策加以应对与处理。本文简要分析高校视唱练耳教学的常见问题,并就相应对策展开探讨,以期为相关教育工作者提供有价值的参考。
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