公共教育投入与国民收入不平等的关系是关乎社会稳定和持续发展的重大问题。本研究以35年、包含43个国家实际状况的数据为基础，以数理统计方法为分析手段，基于世界银行数据库和世界收入不平等数据库，选取国民收入差异、公共教育投入规模、公共教育投入结构、区域经济发展现状、区域经济发展速度五个指标，考察了公共教育投入与国民收入不平等二者之间的作用机制。研究发现：公共教育投入是国民收入不平等的格兰杰因，但国民收入不平等不是公共教育投入的格兰杰因。
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