结构化教学：推动数学深度学习

作者：陈华忠

来源：辽宁教育, 2021, (05): 77-79.

• 小学数学
• 结构化教学
• 深度学习

数学学习需循序渐进。教学中,教师不仅要关注数学内容的结构化,更要关注学生学习过程的结构化和思维过程的结构化。要树立整体教学的理念,将所学的知识进行归类、组合,将各个知识点融合于课堂教学之中,使数学课堂教学变得简单有效,进而促使学生深度学习。