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摘要
目的 以培养临床实际应用能力为主要目标，将翻转课堂教学模式应用于临床医学专业英语教学并评价其效果。方法 采用课前自主阅读、课上知识内化结合专业英语文献解析汇报相结合的教学模式，将该模式进行了实证应用，并通过问卷调查评价教学效果。结果 问卷调查显示91.8%的学员对翻转课堂的模式表示认可，并认为翻转课堂模式在对提升专业英语能力具有较大的帮助。97.3%的学员表示自己参加文献解读汇报对提高专业英语综合能力有帮助，但大多数学员认为其专业性强，其主要意义在于对临床继续教育方式的熟悉。多数学员认为翻转课堂增加了学习负担，较传统教学模式延长了学习时间，主要体现在课外阅读量及文献检索方面。结论 该模式调动了学员学习的积极性，加强了学员之间、学员与教师之间的相互沟通。进而从教学医院、师资、学员三方面对临床实习阶段医学专业英语教学改革进行深入探索和思考。
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单位解放军总医院
