高职园林专业“导师制”+“工匠型”人才培养模式探索

作者：顾建中; 史小玲; 陈霞; 姚研

来源：教育教学论坛, 2017, (52): 251-252.

• 高职园林
• 导师制
• 工匠型
• 人才培养模式 higher vocational garden
• tutorial system
• the craftsman type
• personnel training mode

针对当前高职园林专业学生生源杂、差异大但人才培养模式上却是工厂化、批量化培养的矛盾,提出"导师制"与"工匠型"深度融合,以加强学生个性发展,导师因材施教,学生德技双承,毕业生零距离就业为研究目标,以加强学生个性发展,导师因材施教,学生爱岗敬业为主线,实行双师双选导师制度,按照专业认知期、学业精进期、企业受训期三个阶段递进培养,以校企共育导师、拟真场景教学、实施翻转课堂、实行三方评价等手段完成人才培养模式的改革探索。

• 单位
  常德职业技术学院