浅谈快乐写作的秘诀之巧用生成

作者：车慧清

来源：课程教育研究, 2018, (23): 97.

• 生成
• 巧用
• 乐写

习作是小学的大难题。如何激起学生表达的兴趣,巧妙地用课堂生成的资源,不失为有效的方法 :树立榜样,激发学生写的乐趣;利用生成资源,让学生即时说写,品尝乐趣;收集学生即时生成的评价,以成果的形式激发写作的兴趣;教会学生由此及彼,延伸写作的乐趣。