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摘要
本文以批评言语行为为研究对象;以语篇补全测试问卷和语境适切性评价调查问卷,为工具收集表达和感知层面的研究语料;以使用频率或语境适切性评价差异度为测量工具。经过对中国英语学习者在表达和感知层面的语用迁移研究,发现:(1)在表达层面,不同水平中国英语学习者批评言语行为的语义程式和修饰语,发生了不同程度的语用迁移,有些发生了明显语用迁移,有些发生了非明显语用迁移;(2)在感知层面,发现中国英语学习者对中国汉语本族语者和美国英语本族语者的批评言语行为语境适切性的评价,发生了不同程度的语用迁移;(3)通过对比分析中国英语学习者在感知和表达两个层面的语用迁移,发现某些语义程式或修饰语在表达和知层面均发生了语用迁移。
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单位华北科技学院; 中国人民大学
