实践共同体推动新时代教师专业发展

作者：王钢

来源：中国教育学刊, 2019, (01): 102.

<正>教育大计,教师为本。进入新时代,高素质创新型教师队伍建设备受关注。教师专业发展理念经历了重要转向,从理智取向到生态取向,从专业个人主义到实践共同体。在教育领域,实践共同体是由有着共同的关注点、对相同问题抱有热情的教师组成的学习型团体。它以解决教学中的问题为抓手,以提升教师教学能力为目标,在构筑互惠环境、创设对话平台、搭建成长通道方

• 单位
  巢湖学院