在探究活动中培养小学生数学建模能力——以“圆柱的认识”的教学为例

作者：陈建敏

来源：新教师, 2021, (10): 79-80.

<正>在教学中,将数学模型思想的培养和学生探究活动相结合,既能培养学生探究问题的兴趣,又能提高他们运用数学的能力,提升数学素养。下面。笔者结合"圆柱的认识"的教学,谈谈如何在探究活动中培养学生的数学建模能力。一、在探究活动中初步感知数学模型的存在兴趣是最好的教师。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:数学教学要激发学生学习的兴趣,调动学生的积极性,让学生在探究活动中掌握恰当的学习方法。可以看出,探究活动在引导学生观察事物、学习新知方面有着重要意义。