化学方程式是化学学科中重要的基础知识,也是重要的化学语言,还是帮助学生理解化学反应的重要工具,然而,许多学生在书写化学方程式时遇到了各种各样的困难,教师想要帮助学生解决困难,就必须先找到困难产生的原因,才能做到有的放矢。基于元认知理论,致力于找到高中生化学方程式书写困难的元认知能力方面的原因,为培养学生元认知能力,提升方程式书写能力提供条件。
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