基于问题解决的“溶解度曲线”教学实践

作者：吴碧燕

来源：福建基础教育研究, 2020, (04): 125-127.

• 问题解决
• 初中化学
• 思维活动

基于问题解决的初中化学教学实践,有利于提高学生问题解决能力,特别是陌生情境下问题解决的能力。文章以一道初中化学中考试题"溶解度曲线"为例,探讨如何将问题细化为系列化的问题情境,帮助学生提升问题解决的能力。最后,对基于问题解决的初中化学教学实践进行反思,提出了几点建议。