随着课程改革的不断深入,教学创新往往与课程改革联系在一起,道德与法治教学中,多媒体网络的应用程度不断加深,其在教学中的应用更是得到了十分广泛的关注。通过对部分小学学校道德与法治教学中多媒体网络应用状况进行分析可以发现,多媒体网络应用状况并不理想,在多种因素影响与制约下,多媒体网络应用中甚至存在着十分明显的问题。文章将具体分析多媒体网络下道德与法治的教学状况,并提出更为有效的教学策略。
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