高中数学教育现状分析及探究

作者：郝清鹏

来源：新课程(下), 2018, (05): 22.

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随着新课程改革在高中数学中的不断深入,高中数学的教学目标越来越偏向于学生自主探究能力的提高和创新意识的培养,高中数学教师在教学过程中,越来越重视学生创新能力和数学思维的提高。但是,从目前的现状来看,我国依然属于应试教育,一些学校仍比较看重学生的应试能力,对学生自主探究能力和创新意识的培养不是很重视。然而,数学学科的教学目标远远不是学生在考试中取得良好的成绩就可以了,学生还要具备自主思考问题、分析问题、探究问题、解决问题的能力,这才是数学教育的终极目标。因此,高中数学教师在教学的过程中,应该调动学生学习数学的热情,从而取得数学学习成绩和数学能力的双丰收,整体上提高高中数学教学质量。立足于高中数学教学现状,结合多年的数学教学经验,针对高中数学教学的现状及对应措施展开了相关探讨。