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摘要
小学心理健康教育主要是指基于小学生的生理、心理发展特点以及成长规律，通过心理学方法以及手段，引导小学生形成积极的心理品质，以此推动小学生身心全面发展的一种教育。小学阶段是个体心理发展的一个重要时期，同时也是小学生心理素质形成及发展的一个关键阶段，小学阶段的心理健康教育活动应当贯彻落实新一轮基础教育课程改革的理念，在充分尊重学生身心发展规律的基础上引导学生快乐学习，形成积极、健康的心理。基于此，文章围绕小学心理健康教育进行了探析，主张在落实“情境体验、体悟践行”理念的基础上，积极开展形式多样的心理健康教育活动，以进一步提高小学心理健康教育水平。
