基于游戏“三部曲”的自主用餐习惯养成策略

作者：朱清怡

来源：好家长, 2021, (34): 23-24.

<正>在学前教育过程中,幼儿进餐习惯的有效培养是至关重要的。幼儿年龄尚小,理解能力较弱,自我发展能力也尚未成熟,教师在让幼儿养成良好的进餐习惯时,应该用以课程游戏化背景为主的教育支架进行自主用餐方向与方式的设定,通过将用餐与游戏相互融合,提高幼儿用餐的积极性,从而培养幼儿的良好用餐习惯。