小学语文口语交际教学对学生表达能力的培养浅探

作者：胡蓉

来源：学苑教育, 2021, (32): 45-46.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.12.047

• 小学语文
• 口语交际
• 表达能力

随着新课改的不断深入,小学语文教学越来越重视学生核心素养的提升。口语交际教学作为语文教学五大板块之一,其重要性日益彰显。尤其是对于小学高年级的学生而言,已经具有了一定的语文学习积累的基础。在口语交际教学当中,更多的是对表达能力的一种培养,要想更好地表达,那么首先需要学生具有一定基础的语文学习。在小学阶段表达能力的培养中,小组活动是增加学生表达机会的重要途径,教师在教学中要积极采用小组合作的方式,多给学生一些相互交流沟通的机会,让每一个学生的口语表达在语文课堂中都能得到锻炼。结合学生当下的年龄特点和生活阅历,为学生创设适合的生活场景,能够有效地提高学生语言表达能力在实际生活当中的运用,让每一个学生都能够更好地参与到小学语文口语交际的学习中。本文就小学语文口语交际教学对学生表达能力的培养展开探讨研究。