从计算错例中反思计算教学

作者：胡珊

来源：小学教学参考, 2020, (20): 88-89.

• 错例
• 计算教学
• 反思

在小学数学教学中,教师要强化学生对计算结果合理性的判断,对运算原理的理解,以及对运算规律的感悟,从而帮助学生用理性的眼光去解读计算方法,建立较为科学的认知体系,让他们的计算能力稳健发展。