摘要

当前,学生漠视自我生命及他人生命的现象处处可见,开展生命教育己成为当务之急。本文从"高中生自杀"、"霸凌"等现象分析了高中阶段生命教育开展的实施依据,并阐明了本文以高中阶段生命教育作为研究对象的原因所在。最重要的部分是对高中生命教育现状的调查与分析,并针对所存在的问题进行了归因分析提出了一些建议。