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摘要
随着信息技术在教育领域的广泛应用，对教师的教和学生的学产生了深刻影响，职业教育数字化改革是适应产业转型升级、彰显职业教育类型特色、促进学生全面发展、推动职业教育高质量发展的现实需要。针对职业院校在教师、教材、教法等方面存在的问题，需要职业院校持续推进“三教”改革，提高教师职业素养，通过组建结构化教师团队，提升教师教学能力和科研水平，更好发挥职业院校的社会职能；通过加强课程教材建设，注重教学内容契合产业发展需要，开展“岗课赛证”综合育人实践，提高职业院校人才培养质量；通过信息技术实现精准教学，教学过程中以生为本、因材施教，重视教学方法实践创新与理论应用，提高学生学习主动性和获得感。
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单位浙江金融职业学院; 杭州职业技术学院
